学习张雅琴同志先进事迹的心得体会

自从开展了以张雅琴同志先进事迹为主题的学习教育活动，全校掀起了新一轮学习张雅琴同志先进事迹新热潮。大家畅谈学习张雅琴同志先进事迹后的感受，躺在病床上的张雅琴，一刻也放心不下村里的工作。每次有人去看她，她总要询问村里的情况：新农村建设推进得怎样了，利用老厂房改造建设的创业园进展如何……有时，忽然想起一件事情，就拿起手机就和其他村干部联系。从上海回丹阳治疗时，张雅琴首先叫丈夫开车带她到村里村外四处转转。当看到其他村新农村建设如火如荼，张雅琴坐立不安，责怪疾病来的不是时候，“只要两年，再给我两年时间，金桥村的新农村建设就更好看了。”张雅琴说：“我在这个位置上做了一点事是应该的。”

对待工作要有热心。张雅琴同志原在环境优越镇农业服务中心做副主任，可能也是她一份心爱的工作，但是当组织决定让她到偏、穷、散、乱的金桥村去工作时，她欣然服从组织的安排，怀着一颗赤子的心，愉快的走上新的工作岗位。她俯下身子，真抓实干，创出了一份新的业绩，我们应该以张雅琴同志为榜样，用高度的热情对待自己的本职工作。只要有满腔的热情，就一定能干出不愧于党和人民的业绩。

克服困难要有信心。张雅琴同志为改变金桥村的落后面貌，不辞辛苦，不怕碰壁，甚至承受着委屈和误解，仍然以坚定地信心克服了种种困难，带领村民拼搏实干，艰苦创业，改变了金桥村贫穷落后的面貌，最终成为新农村建设的一面旗帜。因此，在遇到困难和逆境的时候，我们一定要以张雅琴同志的精神为动力，增强克服困难的信心和决心，激发做好工作的热情。我坚信，只要有坚定的信心就没有克服不了的困难。

干好工作要有恒心。张雅琴同志就是怀着一颗改变金桥村贫穷落后面貌的恒心，才有了今天远近闻名的金桥村。我们对待工作一定要像张雅琴同志那样，有那麽一种恒心韧劲，即使在工作中遇到再大的困难和挫折，也不能畏缩不前，半途而废，更不能寻找理由，败下阵来。我们要深入学习张雅琴同志如何把金桥村从一个政治大村建成一个经济强村的持之以恒的精神，并以此为动力，坚韧不拔，锲而不舍的干好本职工作。

对待群众要有爱心。通过张雅琴同志的先进事迹，无时不展示着张雅琴同志那和蔼可亲，与人民群众心心相印的生动场面。虽是一种工作关系，看上去就是一种爱的传递。我们在实际的工作中，要用实际行动像张雅琴同志学习，彻底消除高傲自大及门难进、脸难看、话难听、事难办的衙门风气。对待我们的服务对象笑脸相迎、热情相送、真心对待、周到服务，用我们的点滴行动架起党与人民群众联系的桥梁。

发展要有创新。张雅琴同志面对金桥村贫穷落后的面貌没有畏难发愁，她积极的想办法、找出路、因地制宜、创新发展，实现了金桥村的由农业化到产业化的转变，使金桥村成为镇江市新农村建设示范点。2008年，村集体收入达540万元，村民人均纯收入达15400元，综合实力跻身新桥镇8个行政村前列，一举实现了从经济薄弱村向经济强村的跨越发展。

在张雅琴看来，党和群众的信任是她最大的幸福，这是她的人生价值观，她按照这个价值观去生活、去工作，她也获得了这种价值，享受到了金钱难以买到的幸福。我们在实际的工作岗位上也要像张雅琴同志那样无论干什么都要有创新的精神，并结合自身实际，充分发挥特长，用自己学到的知识奉献社会，用创新的工作开创工作新局面，为建设社会主义新农村贡献自己的力量。

我作为一名党员，一名光荣的人民教师，必须重视对自己的世界观、人生观的学习和改造。把全心全意为人民服务作为我在生活上、学习上、以及以后工作上的行动指南，贯穿我的一生。我要从小事做起，从身边的事做起。要通过不断进步。以吃苦在前、享受在后的实际行动，来贯彻全心全意为人民服务的宗旨。在实际生活中把我的工作当成了事业面非职业，用这种工作状态提醒我，始终饱含激情投入工作，实现我的人生价值，实践党和国家对教师的要求，尽到一名人民教师的光荣职责。具体来说，我在今后的工作中应努力做到：

第一、爱学生，讲方法。做一名好老师就要一心一意地爱孩子，而作为党员教师，这种爱更应该无私、执着。在班里，无论孩子学生学习优劣、家境贫富；我们都应该一样地教育、关爱。坚持对“学生动之以情，晓之以理”，爱心温暖和情师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着可替代的作用。

第二、爱学习，爱钻研。做一名党员教师，在工作中就要对自己高标准，严要求。不断学习，钻研、进取，走在教师队伍前列，做时代发展需要的优秀党员教师。虽然每天都很疲惫，但我常提醒自己做工作就是克服困难，战胜困难。作为一名党员教师，就应该在困难面前冲上去，去体会人生的价值应该蕴含在对事业的不懈追求中。只有不断的学习、工作，才不辜负组织对我的信任、培养。无论在成功或挫折面前，都应怀着对工作的热爱，对事业的虔诚，用实际行动展现党员教师的风采。

第三、爱事业，讲协作。是党员就要发挥先锋模范作用，同时用自己的思想，行动影响一些人，带动一些人。在工作中我牢固树立合作意识、整体意识，识大体，顾大局，讲协作。

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