中华民族素有礼仪之邦、文明古国的美誉，“习礼仪、知诗书、达事理”成为世代国人为之自豪的传统美德。作为一名中专生我们理应成为讲求文明礼仪的典范，校园理应成为讲求文明礼仪的窗口。因此学校要求各位同学要有文明的形象，讲文明的语言，行文明的礼仪，做文明的典范，更希望各位同学把这种文明带到每个家庭，带到全社会，成为文明的传播者。学校决定在每学期开展一次“文明礼仪之星”评选活动。现将活动方案通知如下：

一、评选范围：各班学生。

二、评选标准：

（一）在学校能起到文明示范作用

1．能很好地使用礼貌用语；

2．待人有礼貌，见到老师、客人能主动问好；

3．规则意识强，能自觉遵守校规和班规；

4．养成了“文明礼仪伴我行”活动提出的“十个提倡”

5．尊老爱幼，谦让同学，知错能改，受到同学拥戴；

6．能保持良好的个人卫生，形象文明、健康。

（二）在同学中能起到礼仪宣传辐射作用

1．积极参加学校、专业部、班级礼仪实践、宣传活动；

2．积极在家庭中进行礼仪实践、宣传活动；

3．积极参加社区礼仪宣传活动。

（三）有一定的自我成长要求

1．能根据自己的实际情况制定文明礼仪知识学习计划；

2．能积极参加学校、专业部、班级文明礼仪普及教育活动；

3．能从经常遇到的文明礼仪小事做起，不断提高自身的文明修养。

三、活动时间：每学期初至学期末。

四、活动安排

（一）宣传发动阶段（学期第一个月）

1．各班认真组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，大力在学生中宣传学生行为习惯“十提倡”，在学习中形成师生知礼、明礼、争做“文明礼仪之星”的良好局面。

2．学校充分利用国旗下讲话、班会课、横幅、橱窗、板报、广播等进行“文明礼仪之星”评选的宣传，让全体学生了解评选标准，明确努力方向。

3．对学生进行基本礼仪（与来宾问好、解答、告别；上下楼梯右行等）教育，量化考核细化文明礼貌行为。

（二）自我展示阶段（学期第二、三个月）

各班发动学生制定计划、开展活动，并指导学生将各项活动资料（文字、图片、视频）及时整理保存。

1．制定文明礼仪知识学习计划。

各班要引导学生制定文明礼仪学习计划，引发学生对生活中的文明礼仪现象的思考，逐步在心中形成一种文明礼仪的认识观，并通过对各类礼仪的学习实践，把语言文明、行为文明内化为学生良好的行为习惯和人格文明。计划当中最重要的部分是对自身的文明礼仪知识的落实，引导学生从日常遇到的文明礼仪小事做起，不断加强自身的德育素质。

2．积极参加学校各项“文明礼仪伴我行”实践体验活动。

各班可组织学生参加“我身边的不文明行为”调查、“美在文明、爱在礼仪”自我成长体验日记撰写等活动。

3．积极在家庭中、社会中进行礼仪实践、宣传活动。

（三）评比反馈阶段（学期中和学期末）

学期最后一个月，各班级推荐1-2名文明礼仪之星进行个人素质展示，学校对优秀者进行表彰。

江苏省铜山中等专业学校

二O一四年三月