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2014年徐州市职业学校技能大赛职业(工种)一览表
类别 | 序号 | 竞赛项目 | 组 别 | 各市参赛人(组)数/组别 | 项目类型 | ||
中职 | 高职 | 教师 | |||||
一、农林牧渔类 | 1 | 艺术插花 | √ | √ | √ | 2人 | 个人 |
2 | 种子质量检测 | √ | √ | √ | 2人 | 个人 | |
3 | 蔬菜嫁接☆ | √ | √ | √ | 2人 | 个人 | |
4 | 农机具维修 | √ | √ | √ | 2人 | 个人 | |
5 | 家禽病理剖解及镜检☆ | √ | √ | √ | 2人 | 个人 | |
二、土木水利类 | 6 | 建筑装饰技能 | √ | √ | √ | 2人 | 个人 |
7 | 工程测量 | √ | √ | √ | 中职1组,高职、教师各2人 | 中职学生团体 (4人/组);高职、教师个人 | |
8 | 工程算量 | √ | √ | √ | 3人 | 个人 | |
9 | 建筑CAD | √ | √ | √ | 3人 | 个人 | |
10 | 楼宇智能化系统安装与调试 | √ | √ | √ | 1组 | 团体(2人/组) | |
11 | 电梯维修与保养 | √ | √ | √ | 1组 | 团体(2人/组) | |
12 | 建筑设备安装与调控 | √ | √ | √ | 1组 | 团体 (2人/组) | |
三、加工制造类 | 13 | 车工 | √ | √ | √ | 3人 | 个人 |
14 | 装配钳工 | √ | √ | √ | 中职2人,高职、教师各3人 | 个人 | |
15 | 焊工 | √ | √ | √ | 3人 | 个人 | |
16 | 数控车工 | √ | √ | √ | 2人 | 个人 | |
17 | 数控铣工 | √ | √ | √ | 2人 | 个人 | |
18 | 数控综合加工技术 | √ | √ | √ | 1组 | 团体(3人/组) | |
19 | 数控机床装调维修工 | √ | √ | √ | 1组 | 团体 (2人/组) | |
20 | 液压与气动系统装调与维护 | √ | √ | 1人 | 个人 | ||
四、电工电子类 | 21 | 电子产品装配与调试 | √ | √ | √ | 2人 | 个人 |
22 | 单片机控制装置安装与调试 | √ | √ | √ | 2人 | 个人 | |
23 | 机电一体化设备组装与调试 | √ | √ | √ | 中职2组,高职1组,教师2人 | 中职、高职学生团体 (2人/组);教师个人 | |
24 | 制冷与空调设备组装与调试 | √ | √ | √ | 中职2人,高职、教师各1人 | 个人 | |
25 | 电气安装与维修 | √ | √ | √ | 2组 | 团体(2人/组) | |
26 | 电机装配与运行检测 | ||||||
27 | 机器人技术应用 | √ | √ | √ | 中职、高职各1组,教师2人 | 中职、高职团体(3人/组),教师个人 | |
五、能源与新能源类 | 28 | 光伏发电设备安装与调试 | √ | √ | √ | 中职2组、高职1组,教师2人 | 中职、高职团体(3人/组),教师个人 |
六、交通运输类 | 29 | 汽车维修基本技能 | √ | √ | √ | 2人 | 个人 |
30 | 二级维护和车轮定位 | √ | √ | √ | 2组 | 团体 2人/组) | |
31 | 车身修复(钣金) | √ | √ | √ | 2人 | 个人 | |
32 | 车身涂装(涂漆) | √ | √ | √ | 2人 | 个人 | |
33 | 汽车空调维修 | √ | √ | √ | 2人 | 个人 | |
34 | 城市轨道交通车辆运行与检修 | √ | √ | 3人 | 团体(3人/组) | ||
35 | 汽车营销 | √ | √ | 2人 | 团体(2人/组) | ||
七、石油化工类 | 36 | 工业分析检验 | √ | √ | √ | 中职2组,高职、教师各2人 | 中职团体 (2人/组),高职、教师个人 |
37 | 化工生产技术 | √ | √ | √ | 中职2组,高职、教师各2人 | 中职团体 (3人/组),高职、教师个人 | |
38 | 化工设备维修 | √ | √ | √ | 1组 | 团体(2人/组) | |
八、信息技术类 | 39 | 计算机硬件检测维修 | √ | √ | √ | 1组 | 团体 (中职、高职3人/组,教师2人/组) |
40 | 电子商务技术 | √ | √ | √ | 1组 | 团体 (中职、高职3人/组,教师2人/组) | |
41 | 网络搭建及应用 | √ | √ | √ | 2组 | 团体 (2人/组) | |
42 | 数字影音后期制作技术 | √ | √ | √ | 3人 | 个人 | |
43 | 智能家居安装维护 | √ | √ | √ | 1组 | 团体 (中职、高职3人/组,教师2人/组) | |
44 | 网络综合布线技术 | √ | √ | √ | 1组 | 团体 (3人/组) | |
45 | 移动互联与物联网技术☆ | √ | √ | √ | 1组 | 团体 (中职、高职3人/组,教师2人/组) | |
九、财经商贸类 | 46 | 会计手工账务处理(会计手工账务处理、点钞、传票翻打) | √ | √ | √ | 中职、高职各3人、教师2人 | 个人 |
47 | 会计电算化(会计电算化、点钞、传票翻打) | √ | √ | √ | 中职、高职各3人、教师2人 | 个人 | |
48 | 珠算(珠算、点钞、手工账务处理) | √ | √ | √ | 中职、高职各3人、教师2人 | 个人 | |
49* | 现代物流中心作业 | √ | √ | √ | 1组 | 团体(3人/组) | |
50 | 物流运输作业 | √ | √ | √ | 1组 | 团体(3人/组) | |
51 | 叉车作业 | √ | √ | √ | 2人 | 个人 | |
52 | 物流单证处理 | √ | √ | √ | 3人 | 个人 | |
十、文化教育类 | 53 | 职业英语技能 | √ | √ | √ | 中职分服务专业组和其他专业组各1组;高职不分专业2组;教师组不分专业2人。 | 中职、高职团体(2人/组),教师个人 |
十一、旅游服务类 | 54 | 酒店服务(餐饮服务) | √ | √ | √ | 中职3人,高职、教师各2人 | 个人 |
55 | 酒店服务(客房服务) | √ | √ | √ | 中职3人,高职、教师各2人 | 个人 | |
56 | 导游 | √ | √ | √ | 中职、高职各3人,教师2人 | 个人 | |
57 | 中餐热菜 | √ | √ | 中职6人,高职、教师各3人 | 个人 | ||
58 | 中餐面点 | ||||||
59 | 中餐冷拼 | ||||||
60 | 果蔬雕刻 | ||||||
十二、医药卫生类 | 61 | 护理技能 | √ | √ | √ | 中职、高职各4人,教师2人 | 个人 |
62 | 药物制剂压片技术 | √ | √ | √ | 2人 | 个人 | |
63 | 中药传统技能 | √ | √ | √ | 2人 | 个人 | |
十三、休闲保健类 | 64 | 美发(男士无缝推剪、女士短发修剪、卷杠) | √ | √ | 学生4人、教师2人 | 个人 | |
65 | 化妆(晚宴化妆、新娘化妆、美容面部护理) | √ | √ | 学生4人、教师2人 | 个人 | ||
66 | 美甲(基础手护理、法式水晶甲) | √ | √ | 学生4人、教师2人 | 个人 | ||
十四、轻纺食品类 | 67 | 服装设计(女式时尚成衣款式、纸样设计与立体造型) | √ | √ | √ | 中职3人,高职、教师各2人 | 个人 |
68 | 服装工艺(女式品牌服装手工纸样制作、剪裁配伍与样衣试制) | √ | √ | √ | 个人 | ||
69 | 服装模特表演 | √ | 学生6人 | 个人 | |||
70 | 平面模特展示 | √ | 学生6人 | 个人 | |||
十五、艺术类 | 71 | 艺术设计 | √ | √ | √ | 中职、高职各6人,教师3人 | 个人 |
72 | 中国舞及当代舞 | √ | 2个节目 | 个人 | |||
73 | 声乐独唱 | √ | √ | 学生、教师各2人 | 个人 | ||
74 | 器乐独奏 | √ | √ | 学生、教师各2人 | 个人 |