开学倒计时，是时候研究一下上海中小学心理健康教育教师队伍建设新文件了

总体目标

到2020年，配齐配足中小学心理健康教育教师。

基本实现专职心理健康教育教师全覆盖，

并不断优化队伍结构、提升专业能力。

《意见》还规范了中小学心理健康教育教师的工作职责和岗位要求。强调中小学心理健康教育教师是中小学教师队伍的重要组成部分，是学校心理健康教育的组织者、实施者、研究者，是提升学生自我认知、学会学习、情绪调适、人际交往、生涯规划、适应社会等方面能力的教育者。

工作职责

1制订、组织并实施学校的心理健康教育工作计划，定期分析研究学生心理健康状况，为学校教育教学工作提供专业建议，提升学校心理健康教育水平。

2通过开设心理健康教育活动课，开展主题活动、专题讲座等，为全体学生提供心理健康教育。发挥学校心理辅导室的功能，为有需要的学生提供个别辅导、小组辅导、家庭辅导。适时转介有严重心理疾病的学生，协助医疗机构和家庭促进学生康复。

3通过专题培训、专门指导和个别辅导，帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及心理健康教育的方法。

4通过各种途径，普及心理健康教育的知识和方法，帮助全体教师学会心理调适，增强应对能力，有效提高其心理健康水平及开展心理健康教育的意识和能力。

岗位要求

1中小学心理健康教育专、兼职教师应具备相应教师资格。

2一般应有两年班主任（副班主任）工作经历。

3原则上须具备心理学或相关专业本科学历（初任教师必须具备）。

4其中，专职教师应获得中级及以上相应专业资质证书，兼职教师应获得初级及以上的相应专业资质证书。

《意见》明确了中小学心理健康教育教师队伍建设的主要任务：

加强人员配备、

优化教育培训、

强化考核评价、

打造人才高地。

制定了加强队伍建设的保障措施：

加强组织管理、

加强考核评估、

加强经费投入。