为贯彻落实学校提出的“强管理、提质量”的工作目标，强化教学工作的中心地位,进一步建立和完善教学信息反馈系统和教学质量监控体系，切实加强学校课堂教学过程管理；打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，切实提高教师课堂教学水平。同时，也为了促进学校教学管理部门和管理人员进一步强化树立为教学服务的意识、深入教学第一线了解教学情况，解决教学和教学管理工作中存在的问题和疏漏，推动课堂教学改革的深化，保证教学质量的稳步提高。决定从2021年3月22日开始在全校范围内开展“推门听课”活动，具体方案如下。

　　一、指导思想和主要目的

　　1.推门听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。从而不断提高课堂教学的质量，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的教学质量。

　　2.推门听课可以提高课堂的教学效率。提倡老师向课堂四十分钟要质量。

　　3.推门听课能反映出教师的真实授课水平。推门听课接触的是教师的常规课，能很好的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，为我们的教研提供了很有价值的教研素材。 

　　二、“推门听课”人员组成

　　听课小组成员：校长、分管校长、教务处及各专业部主要负责人

　　三、“推门听课”对象：铜山中专全体在职在岗教师，包括兼课、临时代课教师。

　　四、听课的组织形式

　　采取提前不通知授课人、不通知授课班级的形式，由校级领导、教导处随机抽取，课前五分钟组织相关听课人员入班听课。

　　五、推门听课的纪律要求

　　1.学校实行推门听课制度，要求教师要认真准备和上好每一堂课，迅速提高自己的课堂教学水平。

　　2.执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学策略。执教教师必须积极配合推门听课活动，不得故意安排自习或用其它方式抵制推诿。

　　3.实行推门听课制度，要做到当天听课当天及时反馈，以便于提高课堂教学研究的成效性。

　　被听课班级所在专业部要广泛征集所有听课人员的意见，对每次听课做到听后即评，进行综合评议，评课的内容包括教师平常教学情、教学设计、组织教学、学生活动、板书、教态等都逐一进行分析研究，及时向授课人反馈授课评价情况，对教学能力强、教学态度好的教师及时表扬，对推门听课过程中出现的教学组织和教学设计等问题进行纠正和提出改进的建议，帮助老师探求最佳教学方，以期提高教师的教学水平;对教学态度不端正等给予批评，并于一周内追踪听课。

　　六、“推门听课”资料要求

　　1.各专业部教学主任在每一次听课之后，要整理好相关资料。活动结束后，将所有材料汇总，并写出总结，上交教务处。并在专业部的全体教师会上，通报听课情况。

　　2.教务处将每学期的推门听课材料汇总、存档。

　　 

　　附：铜山中专推门听课评价表

　　铜山中专推门听课评价记录表

　　 

听课时间	月  日	上午第（   ）节	执教人
下午第（   ）节
科目		执教内容
课前是否 　　清点人数		有无教 　　学目标		有无 　　教案
是否按与授 　　课计划相符		是否与 　　他人调课		是否准 　　时上课
是否坐 　　着上课		书写是 　　否规范		有无知 　　识性错误
是否用普 　　通话教学		教学重点 　　是否突出		教学难点是否突破
课堂练习 　　是否适中		课堂 　　纪律		上课是否 　　接打手机
总 　　体 　　评 　　价	优点
不足
听课教师

　　 

　　 

　　 

　　 

　　                                  江苏省铜山中等专业学校

　　                                     2021年3月21日