升学部自2020年10月成立以来，教学管理按照学校的工作计划，在部门主任杨彦敏的带领之下，本着“为学生成长服务，为教师发展服务”的原则，一直在紧张而忙碌中摸索前行。现将本学期教学工作总结如下：

1. 规范教学管理，保证教学顺利开展运行。

　　教师是教学工作的主导，教师的业务素质关系到整个教学质量的高低和学校的发展前途。为了更好地理顺升学部体制，实现各种资源、力量的聚合，提升对口单招班教育教学质量，学校组建了升学部，为了让教师和学生明确自己的职责和义务，升学部在教学管理上做了大量工作。

1. 完善制度，思想引领。先后下发了一系列教学管理制度，如《江苏省铜山中等专业学校学生管理“五条底线”》《江苏省铜山中等专业学校课堂七条规范》等。除了常规的教育教学管理规定，升学部建立健全单招备考分工领导包干制度。升学部三位主任包干升学部高三学生的文化课，各专业部教学主任包干升学部高三各专业学生。

　　2.狠实业务，提升素质。本学期，加强了教学检查督导、听课等工作的检查，为保证教师在校备课时间，我部严格执行学校的规章制度，对授课计划、试卷、考勤等进行规范化管理。各项检查采用了常规检查和重点检查相结合的方式，主要采取了座谈、听、看、反馈等方式，发现问题，提出整改，进一步稳定教学秩序。每天至少做到两次教学巡查，发现问题及时整改，基本杜绝了教师上课迟到，提前下课和擅自离岗等不良现象。

　　广泛开展听评课活动，本学期我部教师共18人开设校级公开课，9人开设市级公开课，整体来说，无论是本校教师还是外校教师都给予了很高的评价。以评促教，有针对性的进行教学方法的交流，有效的提高了教师整体教学水平。

　　在日常教学检查的基础之上，我部还对教案书写、课堂教学、晨读及课后辅导等环节进行检查，本学期检查教室听课及教师日志4次，教案3次，作业布置5次，教师布置作业形式多样，有书面的，有口头的，还有视频、语音等形式。其中，布置的数量批改的质量双优教师有：朱晓婷、李静秋、何建英、王静、梁建强、孟苏、姜慧、耿鸿锦等。

　　同时，采取定期与不定期相结合的方式，固定在周四晚自习前倾听学生的心声，安排课代表、学习委员等进行座谈，平日检查中随机交谈，对各班级所有任课教师教学情况进行深入了解，对促进教学质量的提升起到了重要作用。

　　3.加强执行力建设，提高管理水平和服务能力。

　　升学部的教师都是学校优选过来的老师。无论年长的60后还是年轻的90后，都能认真备课、上课、辅导、批改作业。老师们的教育教学的情怀、能力、大纲的把握等综合素养是过硬的。教学管理除了传达上级精神之外，就是做好服务工作，本学期服务教师的主要工作订购参考资料下发，印制月考、期中、期末试卷，减轻教师的额外负担，努力做好备课上课工作。

　　 

1. 重视教师队伍建设，加大青年教师的培养力度。

　　本学期，我部新进张梦凡、力妍、颜萍、耿鸿锦、朱琳五位新教师，他们都是专业课教师，这为我们部门增添了许多活力。为了能让新教师在专业方面快速的成长，我部主要从以下几个方面来促进新教师的成长。

　　1.采用新老教师结对子的形式，制定了《新老教师解读帮扶活动方案》，以老带新促成长。新老教师签订了结对协议书，明确了各自的职责。

　　

　　2.鼓励新教师多参与教科研活动及听评课活动，形成浓郁的文化氛围。为让新教师快速成长，我部新教师不仅仅经常请教老教师，还参加了新教师座谈会、新教师公开课评课活动，这些活动的开展增强了校园文化气氛，极大的促进了课堂教学水平的提高，收到了良好的效果。

　　 

　　

　　

　　本学期重点检查新教师教案设计，初次检查发现很多问题，如项目部齐全，书写不规范，思路混乱等，除了让老教师引领之外，部门还单独位新教师建QQ群，主要是分享优秀教案，让新教师明确一个好的教案应该有的基本格式。

　　

　　经过大家的共同努力，新教师的教案设计能力明显提升了许多，并且在校级公开课中充分展示了个人的风采。

1. 采取多种措施，促进学风转变。

1. 加强晨读及晚辅管理。

　　为让学生学习有目标有方向，特制订《目标生班学习计划表》，计划表有教师布置的共性任务，也有学生结合自身实际而制定的个性计划，每晚既要对当天任务进行反思，又要制订第二天的学习计划，每周结束上交被查，任课教师根据学生的填写及课代表的反馈在有针对性的进行检查讲析。晚自习高一高二5:40-8:00有教师辅导，或集体，或个人。8:10-8:50为自习，而高三晚自习教师辅导至9:00，学生自习到9:50。每个时间段都有值班人员检查监督，学生基本能做到自觉融入学习。

1. 加强学生成绩管理，严肃考风考纪。

　　本学期高一高二进行3次考试，高三4次考试，每一次考试结束，部门都会组织文化课教师、专业课教师、重点学生会议，我部共组织高三教师考试分析会4次，重点学生会议2次。会议中分析重点学生的优势与不足，明确每一位教师及学生下一阶段的任务及目标。每次考试单人单桌，清空桌面、方向排列，做最大间距，基本采用标准化考场模式，监考教师认真负责，巡考教师巡视到位，及时补位。每一次考试班级成绩汇总后，部门将整个年级进行整体排名，让学生知道在年级的整体位置，形成压力，变压力为动力，形成比学赶超的良好态势。期末考试采取与幼教部同年级流水的批阅方式，既加强了学科教师间的交流，又让教师对学生的整体水平有了一个整体的把握。

　　

　　3.加强家校互动，适时召开家长会及重点学生成绩分析会。

　　帮助学生“扣好人生的第一粒扣子”是家长、学校共同的责任和使命。部门组织家校互动，高一高二各召开家长会一次，师生、家长齐聚一堂话成长，它既加强了家长对学生、学校的了解,又促进了家长和老师间的相互沟通,也更新了家长们的教育观念，对学生的成长起到良好的促进作用。

　　

　　

　　下一年工作计划：

　　一、教师队伍建设

　　1.加强师德建设，通过每月两次政治学习，加强师德师风教育。树立教书育人先进典型，大力宣传表彰，充分发挥榜样的示范和激励作用。

　　2.加强师资培训，促进教师业务成长。搭建教师交流、学习平台，组织各位教师参加省市区等教学研讨活动。与学校协商，多为教师提供去南方单招考试成绩优异校参观学习。

　　3.部门将不定期与教师座谈或谈话，了解教师的教学需求、思想状况，及时发现问题并妥善处理。

　　二、教学常规管理

　　1.加强常规教学管理，全面提高教育教学质量。

　　①狠抓教学计划的制定与落实，切实保障教学工作有序进行。采取随堂听课、期中、期末检查相结合的方式来检查教学计划的执行情况。

　　②严格教学纪律。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象，做好上课巡查、出勤情况等记录。

　　③加大对听课检查的力度。教师每周听课不得少于1节课，每月月底检查并及时公布。

　　④尤其加强专业课教学的管理，规范专业技能实验实训教学，按照学校总体要求进行项目化教学，集体备课与个性化教学相结合。

　　2.加强高三教学管理，积极组织复习备考工作。

　　①加强高三年级2个班的日常教学管理工作，并积极与南方取得联系，指导高三教师做好复习备考工作。

　　②组织好高三二模成绩分析会。

　　③组织好高三单招技能考试工作及文化理论考试工作。

　　④协助做好高三学生心理辅导工作，保证学生健康状态迎接考试。

　　本学期，教学管理工作千头万绪，我们虽然做了一些工作，从毫无经验到有了一点经验，但是还是存在许多不足。如教学管理经验和管理水平还有待提高，组织协调能力还需进一步加强，个别教师听课活动未落到实处。下学期，我们将在教学管理、教师综合素质的提升放慢下大力气，争取在校领导及其他部门领导的帮助下，真抓实干，为学校一轮发展作出贡献。