带着对未来的憧憬和希望，我走出校门去幼儿园见习。随着时间飞逝，见习生活的结束，我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次见习也让我收益颇丰、受益匪浅。一个月的学习与收获大都在这幼儿的一日生活里。

   游戏在学龄儿童中起着重要作用，对儿童的身心发展也有重要影响。游戏作为幼儿学习的基本方法，贯穿了幼儿的一日生活与学习。幼儿所有的学习、认知都是在游戏中进行的。因此，在幼儿园里活动课是最多的。如何让孩子喜欢玩？并且在玩的过程中学到准确知识。这成为幼儿园教师不得不思考的问题。当然不只能是游戏，还得有适当的文化课程。

   根据幼儿园的安排，每天的课程都不相同。我见习的班级是大班，他们有:算术课、美术课、手工课，在学习新的知识之前，要先回顾上节课的内容，再从上节课的内容过渡到这节课来。当然了，课程要在游戏中进行，这样才能使幼儿感兴趣，想参与。在提问幼儿问题时，要用通俗的，他们可以听懂的语言进行问答，当他们不知道或回答不出来时，要进行引导。要站在儿童的角度思考问题，与幼儿成为朋友。我发现同一年龄段的儿童水平相差还是比较大的，比如说算数，因为我见习的是大班，他们要学习分成，当老师开火车来回答问题时，有些儿童能快速准确的说出答案，而另一些儿童需要在其他小朋友的提醒下，才能支支吾吾的回答出来，而对待这些孩子，我们更应该多谢耐心去教导他，如果你对他发脾气，将会适得其反。

   观察贯穿了我整个的见习过程。再观察过程中，我发现孩子们具有丰富的想象力和创造力。一天，孩子们在操场上画画，开始画的时候我觉得特别无厘头，很好笑，但是等他们画好后，却别有一番风味。这是我们大人不具有的童趣和创造力。因此，对于处在人生发展开端的幼儿，我们应该根据他们学习和发展的年龄段独特的方式和特点进行教育。幼儿园教师要担当起陪伴和引领这一生命群体的生命和成长，要胜任这些同蒙心灵的培育和滋养之职能。最大限度的提供操作探索、交流合作、表达表现的机会，支持和促进幼儿主动学习，健康成长。

   除了学习上的支持与引导之外，幼儿身体的健康与发育也至关重要。幼儿园教师的工作必须做到保育与教育相结合，合理安排和组织包括晨检、盥洗、饮食、如厕、午睡等在内的一日生活的各个环节，科学料理幼儿在园日常的生活，并将教育灵活的渗透到其中，引导幼儿养成良好的生活与卫生习惯。幼儿稚嫩的身体和尚未成熟的生理机能，又偏于好动，自我保护能力差，就需要老师工作细心、耐心，在组织活动中张弛有度，动静交替试试保持高度的安全意识，及时处理幼儿的常见意外事故。

   总之，幼儿教育工作具有很强的实践性和行动性，需要幼儿教师不断的对自身工作进行反思、总结和提炼，不断改进保育工作及其实效，从而不断自我提升、自我完善。幼儿园教师面对各种革新的幼教理念，即便是在繁忙的工作中也要坚持不断学习和借鉴，并结合自己的工作实际进行反思和感悟。幼儿教师为能够适应现在幼儿教育发展的需求，需要制订专业发展规划，确立自我发展目标，不断提高自身专业素质。

   初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！短暂的见习，我更加坚定了自己的选择。乘风破浪潮头立，扬帆起航正当时，加油！未来的幼儿教师！