改变自我，行动起来最重要

——读魏书生《多改变自己，少埋怨环境》有感

办公室 胡后峰

两栋平房，一个低洼的操场，没有围墙。教室的房顶没有扣瓦，抬头可以看到蓝天白云。冬天下雪，有雪花直接飘到室内。没有一个实验室。这就是魏书生老师笔下的1978年的盘山县第三中学。

面对如此糟糕的学校环境，面对调皮捣蛋的学生，魏老师埋怨过，灰心过，等待过，想等待环境好了，自己再好好教书。但是，埋怨、灰心、等待的结果是什么呢？是学生越来越难教，而自己脾气越来越坏，是师生之间的不和谐。痛定思痛，魏老师在不断地反思中，深深的体会到，比较有效，比较实际的做法，就是要从改变自己做起，只有自己先适应环境，才能达到改变环境的目的。

正是因为魏老师确立了多改变自己，少埋怨环境的理念，更难能可贵的是有持之以恒的不断改变着自己的行动，进而慢慢的改变着环境，所以魏老师的教育之路越来越宽广：教师——主任——校长——局长；210万字的教育日记 100多项科硕成果 10多本教育论著，最终登顶当代中国伟大的教育改革家的宝座。

面对魏书生老师的巨大成功，掩卷而立，眺望窗外，重山叠翠，风光如画，思绪万千：遥想当年，大学毕业，意气风发，可是一纸分配书，把一位马坡人分配到汉王乡，在无公交车只有自行车代步的时代，马坡至汉王，可谓千里遥远，埋怨；说尽千言万语，费劲千辛万苦，终从汉王中学调回家乡的马坡中学，面对简陋的办学条件，难教难管的学生，埋怨；后又调入马坡职中，面对坎坷不­平的上班之路，荒草丛生的校园，埋怨；2008年10月，马坡职中被铜山职教中心合并，终于来到朝思梦想的铜山新区，工作环境终于变好啦，蓦然回首，已近天命之年，空有上进之心，而无奋斗之力矣。

今天，独自一人，临窗而坐，按照学校的要求，认真地拿起了久违的书本（教育理论书籍），静静的阅读魏书生老师的《多改变自己，少埋怨环境》一文，突然发现，自己近三十年的教育生涯，不正是在对环境，对学生，对待遇，甚至是对同事对领导的埋怨中过来的吗？何尝有改变自己的想法，更没有改变自己的行动。三十年，人生又有几个三十年呢？就这样匆匆而过。今读经典，真是感慨万千，怎一个悔字了得。

时光不倒流，青春难再现。是在继续埋怨中艰难前行，还是在反思中顿悟，在自我改变中去适应环境呢？我认为只有真正的像魏书生老师学习，埋下头去，才会改变自我，踏实做好本职工作，才会人与环境共发展。

一是要有改变自我的意识。魏老师在文中说过，一事当前，不是千方百计想法战胜困难，而是先指责埋怨一番。用黄金般宝贵的光阴，换来一大堆无用的指责和埋怨，这真是人生最悲哀的事情。诚哉斯言，我们珍贵的年华，不正是这样流失的吗？空想，坐等结果，只会失望，只会自我迷失。唯有像魏书生那样，真正认识到用七分力量去埋怨，指责环境，可能一丝一毫也不见效果，有时甚至会适得其反， 助长别人的愚昧和自己的野蛮。但只要省下七分力气中的一分，用来改变自己，就能使自己发生变化。改变自己，融入环境，就会轻松前进。

二是要有改变自我的勇气。这个世界尽善尽美的环境是不存在的。单等到万事俱备，你这股东风才潇洒而至，只能是痴心妄想，白日做梦。唯有勇于面对环境，在复杂的多变的环境中改变自己，因时而动，顺势而为，才会有用武之地。同时，我们还要清醒地认识到，旧地环境改变了，新的环境随之而至，，更大的困难可能就在面前，怎么办?闫校长多次在管理人员会上强调，持之以恒的精神最可贵。持之以恒，勇气不消，逢难亮剑，是我们改变自我，改变环境的法宝。

三是要有改变自我的行动。我认为这一点尤为重要。魏书生老师从多改变自我，少埋怨环境这样的认识出发，面对现实，千方百计改变自己的教育教学方法。不长时间，他任班主任的班级班风有了明显的变化，难管的学生成了他的好朋友，不愿学习的学生也都热情地帮着他搞起了教学改革，帮他设计教学公开课，学生由不愿学变成了我愿学，我会学。令人惊叹的巨变，统统来源于魏老师教育教学的大胆改革，大胆创新，大胆实践。没有实践，一切想法只是空想，万丈勇气也会随风飘散。魏书生老师的教学实践，林林总总，在此我就不一一赘述。目前，我校发展势头强劲，内外部环境良好，学生管理、教学改革，技能大赛，创新创业等等都为我们个人发展提供了广阔舞台。作为铜山中专一员，唯有改变自我，适应学校发展形势，在自己职责范围内大胆实践，创新实践方式，才会跟上学校发展步伐，才会在学校的发展壮大中实现自我价值。

是为感悟。

最后，让我们记住魏书生老师的话：人总是要面对一个不尽如人意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，进而使环境朝着如人意的方向改变一丝，改变一毫。

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