一月份：

1.领衔人制定工作室工作计划。

2.建立工作室成员“成长记录表”。

3.按要求完成区教科所安排的名师成员博客和个人课题（小课题）研究的上报工作。

二月份：

1.建立名师工作室网页，进一步搭建成员之间交流的QQ平台。

2.在徐州教育信息网和学校网页上，按要求建立个人课题研究博客。

3.开展多种形式的教研活动。各成员要把教育教学中的困惑或经验、心得及时传到网页或博客上，以利于资源共享。

三月份：

1.每位成员上一节高质量的校内公开课，互相听课、评课，把活动开展情况和个人教学设计分别发到学校网站和个人博客上。

2.培养青年教师，争取参加区、市级优质课评选并取得优异成绩，为下一步评选区级教学能手做铺垫。

四月份：

1.开展课题研究交流活动。每个成员必须承担与省级课题相关的一项子课题作为个人课题，根据工作室的总研究方案，每位成员制定出自己的研究计划，注重过程性材料的积累，学期结束前写出阶段性总结。

2.及时交流课题研究中遇到的问题和进展情况。

五月份：

1.开展读书活动，让读书成为一种习惯。

必读书目：魏书生、陶继新主编《种好心田》；推荐书目：徐州市教科所主编的《成长.路径》、李希贵的《为了自由呼吸的教育》等。

2.每月写1-2篇有关读书或教育教学随笔类的博客日志，举行一次的读书论坛活动。

六月份：

1.对工作室成员进行学期量化考核，对过程性材料进行整理归档。记录个人成长表。

2.征求各成员意见，推荐工作室新成员，引领更多的优秀教师参加教育教学科研工作。

七-八月份：

工作室成员参加相关暑期培训，写出培训心得。

九月份：

1.工作室成员中专业教师积极参加区、市技能大赛，创新大赛。

2.检查成员科研及读书心得博客，评出优秀博客。

十月份：

1.开展课题研究交流活动：总结成绩，布置下一阶段任务。

2.专业教师参加区、市级优质课评选活动。

十一月份：

1.开展一次读书交流活动。

2.组织一次科研培训，检查课题完成情况，准备结题。

十二月份：

1.对工作室成员进行学期量化考核，记录个人成长表。

2.全面总结工作室工作，对工作室材料进行整理归档。

二〇一一年一月